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三位校长的教育艺术:巧和爱

发布日期:2017-08-08 浏览次数[] 文章来源:辽宁省基础教育资源网

  一、奖得巧:四颗糖果促认错  
 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的同学,当即制止了他,并令他放学时到校长办公室去。无疑,王友的暴力行为会遭到陶校长的严厉批评。
 放学后,陶行知来到校长室,见王友已等候在门口准备挨训。出人意料,他却掏出一块糖果对王友说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。接着,陶行知又掏出一块说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。这时,陶行知又掏出第三块糖果说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们期负女生;你砸他们,说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,他流着泪水十分后悔地喊到:“陶……陶校长,你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学啊……”陶行知十分满意地笑了,他随即又掏出了第四块糖果递给王友,说:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果,可惜我只有这一块糖了;我的糖果完了,我看我们的谈话也该完了吧!”说完,就走出校长室。
 二、罚得巧:两张图画促成“家”
 麦克劳德读小学时,有一天,他出于好奇忽然想亲眼看一看狗的内脏是什么样的,于是就和几个同学偷偷地套住一条狗宰杀了,并把内脏一件件地分割、观察。谁知这条狗是校长家的。校长知道后很生气,认为这真是无法无天了,不加惩罚绝不行。很快,校长处罚决定出来了:罚他画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。麦克劳德自知理亏,甘愿受罚,于是,他非常认真地画了两幅“受罚图”交了上去,并做好了准备再接受别的处罚。哪知,校长和老师看后都觉得画得很好,于是没有再给其他处罚。杀狗事件不了了之。这以后,麦克劳德兴趣很高,更加发愤致力于解剖学的研究。终于成了著名的解剖学专家,荣获了诺贝尔医学和生理学奖。这位校长宽容学生过错,不失时机地引导学生的创新意识和探索精神的做法给教育者们留下了佳话。
 三、批评巧:避丑谈优促成“才”
 张核因家贫又丧父而失学。失学后又因个矮、人瘦、貌丑而办事处处不顺心。外出打工遭人欺负,回家摆摊无人光顾,代课第一次进课堂就被学生的哄堂大笑吓退了。他万般无奈时想到了自绝于世。当他正在悬崖边徘徊时,中学校长、他的原班主任气喘吁吁地寻来吼道:“你真没出息,张核,连学生的笑声都受不了,你还有没有点男人的勇气?你虽然丑一点,可是你很优秀。在我教过的学生中没有谁比你更聪明。”校长的开导和鼓励,使他勇敢地踏进了教室。他在5年的教学中,所教的班拿了十个学期的第一名,他成了全县代课教师中首位获奖者。与此同时,他开始文学创作,发表了数篇中短篇小说和学术论文;参加了自学考试,获得了大学文凭。后又因多次的代课教师转正都无他的份,于是他辞职参加了一家报社招聘记者的应聘,在七八十个应聘者中,他又夺得了第一名。虽然又因貌丑而最终未被录用,但校长“可是你很优秀”的鼓励回响在他耳边,使他成了沿海一家公司的推销员。成为推销员的张核仍免不了一次又一次地受人冷眼和奚落,不过在他心里总是铭记着:“我很丑,可是我很优秀”。自信心促使他不卑不亢地不懈努力,终于意外地被一位不以貌取才的总经理提升为销售部经理。担任了销售部经理的张核,不久,又被一家外资企业挖走了。在珠海,他成了人们广泛议论长相丑陋然而才气逼人的营销怪才。
 四、共同点:对学生都给予了真诚的爱
 听完了三位校长教育学生的故事,我们不得不为此拍手称赞:他们都具有高超的教育艺术——“巧”。在“巧”的背后,又共同闪烁着一颗关爱学生之心。正是有了这颗闪烁着教育者人格魅力的爱心,才使这些校长们有了宽容的度量,宽容了学生的过错和自卑;正是有了这颗爱心,才使校长们用心良苦地培养了这些学生认识和改正错误、不断探索进取和战胜自卑感的信心和决心;正是有了这颗爱心,才使校长们善于用心发现学生的“闪光点”:“守时”、“立即住手”、“正直善良”、“有勇气”、“画得好”、“有创造”、“很优秀”等;正是有了这爱的前提和出发点,才使他们有了“巧”的教育方法和表现,也才有了“认错”、“成才”、“成家”的教育升华和结果。
 这些校长们动人的“爱”,精彩的“巧”,不正是我们在教育中要经常借用的“镜子”吗!

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